語文學(xué)科在基礎(chǔ)教育中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，針對(duì)語文教師如何創(chuàng)新傳統(tǒng)教學(xué)模式，不同年齡段的孩子如何學(xué)好語文等普遍性問題，1月29日19:30，兒童閱讀專家王林做客中國作家網(wǎng)文學(xué)直播間，通過對(duì)“多聽、多練、多寫、多讀、多看、多說”六個(gè)關(guān)鍵詞的講解，分享了他對(duì)語文教學(xué)和語文學(xué)習(xí)方法的建議。本次講座由中華文學(xué)基金會(huì)聯(lián)合平安公益基金會(huì)主辦，在中國作家網(wǎng)、中國平安抖音官方號(hào)和網(wǎng)易直播同步上線。

王林將六個(gè)關(guān)鍵詞分為課內(nèi)和課外兩個(gè)版塊來講解，課內(nèi)要多聽、多練、多寫，課外要多讀、多看、多說。語文學(xué)科重在日常積累，在有限的課堂時(shí)間里，如何通過“多聽、多練、多寫”達(dá)到良好的語文教學(xué)效果呢？對(duì)學(xué)生而言，“多聽”就是要學(xué)會(huì)聽老師講課，在聽課中掌握閱讀、寫作技巧。教師則應(yīng)將更多討論交流的機(jī)會(huì)交還給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性感受語文的魅力而不是一味簡(jiǎn)單地接受。“多練”要求教師精選題目，注重對(duì)學(xué)生字、詞、句的基礎(chǔ)訓(xùn)練。

孩子的寫作讓不少家長(zhǎng)感到頭疼。王林認(rèn)為中小學(xué)寫作問題有二：一是寫的太少，“只有寫才會(huì)寫”，他提出只有多多練習(xí)才能提高寫作能力；二是趣味性不夠，寫作公式化、套路化。“讀了很多書為什么還是寫不好？”面對(duì)網(wǎng)友的困惑，王林解釋，“閱讀是吸納，寫作是輸出，協(xié)調(diào)和推動(dòng)兩者的是思考力,這也是閱讀的本質(zhì)”，思想深刻、情感充沛的作文更容易打動(dòng)人心。針對(duì)網(wǎng)友所關(guān)心的寫作技巧問題，王林認(rèn)為，“最高的技巧就是沒有技巧”，在他看來，中小學(xué)寫作最重要的是“文從字順”和樸實(shí)自然。他建議家長(zhǎng)和老師在寫作訓(xùn)練中為孩子提供一些趣味性強(qiáng)的題目，以驅(qū)動(dòng)寫作興趣。

想要知道文章是否做到“文從字順”，大聲朗讀一遍就能知曉。王林在直播中為網(wǎng)友推薦了美國著名閱讀研究專家吉姆•崔利斯的兒童閱讀理論圖書《朗讀手冊(cè)》。“多讀”，從朗讀到背誦，是必不可少的積累過程。很多網(wǎng)友在互動(dòng)留言中提問“孩子背誦課文很痛苦，怎么辦？”對(duì)此王林提示，死記硬背與當(dāng)下的“讀經(jīng)運(yùn)動(dòng)”一樣，背離了讀和背的目的——即運(yùn)用，他建議家長(zhǎng)在日常生活中多鼓勵(lì)孩子提取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，遠(yuǎn)離死記硬背。

對(duì)不同年齡段的孩子，應(yīng)當(dāng)接觸不同的朗讀背誦素材，同樣的原則也適用于“多看”。關(guān)于閱讀書目選擇，王林給出三點(diǎn)建議。一是要合適，“符合孩子的閱讀能力和興趣點(diǎn)，和他的身心發(fā)展是相吻合的，不能偏深、偏難、偏舊。”二是選擇好書、經(jīng)典，可以多參考教育部頒布的《中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄》等資料。還要注意不可偏廢，人文、科普都應(yīng)涉獵。在課堂教學(xué)中，教師也應(yīng)將課外讀物引入課堂，開闊學(xué)生視野。聽了王林的講解，網(wǎng)友驚嘆：“原來讀書有這么多讀法！”“家長(zhǎng)觀念中的‘閑書’，其實(shí)正是需要補(bǔ)充的閱讀。”

口頭表達(dá)也是思想輸出的方式，有網(wǎng)友感慨：“會(huì)說太重要了，不僅是孩子，對(duì)成年人來說也是一門學(xué)問。”“多說”培養(yǎng)的不僅是表達(dá)能力，還有傾聽能力和人際交往能力。王林認(rèn)為，“說話簡(jiǎn)潔，說有用的話，卻很難的，同時(shí)也是人人必備的技能。”針對(duì)口語教學(xué)，他提議課堂中可以多組織一些即興表達(dá)來幫助和引導(dǎo)孩子“多說”，從而提高交際能力。

直播尾聲，王林總結(jié)了學(xué)好語文的意義。語文學(xué)習(xí)不僅僅關(guān)系到成績(jī)，更重要的是幫助我們認(rèn)識(shí)世界、探知人生、體驗(yàn)情感，因而語文素養(yǎng)的培養(yǎng)在中小學(xué)階段非常重要。他希望通過踐行“多聽、多練、多寫、多讀、多看、多說”六個(gè)關(guān)鍵詞，為語文學(xué)習(xí)提供助力。